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bob体育iso 本科生导师制管理办法

点击:7246次 发布人:lanlin 发布时间:2014-03-11 00:00:00

为顺应高等教育发展形势,深化教育教学和人才培养模式的改革,充分发挥教师在学生培养中的主导作用,促进学生个性化发展,提高本科生培养质量,根据 《省教育厅关于推进高校试点学院改革的意见》 (鄂教高【2013】2号)的总体要求,结合我院实际,特制定本办法。

第一章 总则

第一条在学生大学期间实施本科生导师制,使教师与学生之间建立起明确的、相对固定的、连续性的师生关系,因材施教,构建起以学生为本、教师教书育人的新型平台,全面提升本科生的素质为学生成长成才服务。

第二章 导师任职条件与权责

第二条导师任职条件

1、恪守教师职业道德,为人师表,责任心强,热爱学生,关心学生的成长与成才。

2、熟悉教育教学规律,教学经验丰富,具有较高的教学水平管理水平及较强的科研能力。

3、熟悉所指导学生所在专业的培养目标和教学计划、教学环节,熟悉学校有关教学管理、学生管理的规章制度。

4、留学生导师应具备与留学生沟通的外语能力。

第三条导师权责

1关注学生的思想动态,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,帮助学生端正专业思想和学习态度,注重学生的身心健康发展,促进学生知识、能力与素质的协调发展。留学生导师应遵守外事交往的原则,尊重留学生的民族习惯和宗教信仰,打造和谐的校园国际文化氛围。

2、针对学生的个体差异因材施教,发挥自身专业优势和知识结构优势,指导学生做好学业规划和职业生涯规划国内学生,导师应做好学生选课、专业方向选择、双学位选读、研究生报考的指导工作。

3、针对学生在不同学习阶段的特点进行指导。对低年级学生重帮助他们尽快完成从中学生到大学生的角色转变,尽快融入和习惯大学的学习和生活;对高年级学生重培养他们的专业素质和科学素养,为学生考研、出国留学、就业、创业提供咨询、指导和帮助。

4、引导学生参与科学研究,让学生早进团队、早进项目组,有意识培养学生的文献和信息检索能力、实践动手能力和科技创新能力。指导学生申报科技创新研究课题、参加校内外科技竞赛、撰写并发表高水平科研论文。

5、与学生保持经常性的沟通与交流,对学生的指导采取集体指导与个别指导相结合的方式,每集体指导与个别指导均不少于一次,对有特殊学业需求的学生应及时给予指导。加强国内本科生、研究生和留学生之间的日常沟通和学术交流

6、对所指导的学生具有推荐免试研究生的建议权。

7、在学院工作小组的统一领导下,配合相关部门做好学生事务管理工作工作须做到有计划、有记录、有总结。

第三章 导师聘任与考核

第四条导师选聘采取自愿申报、择优选拔的方式进行。

第五条每名导师指导学生的数量根据学院师资情况和学生人数确定。为保证指导质量和效果,原则上每名导师每个年级指导4—8名学生,每名留学生导师每个年级指导1—2名学生。指导学生名单的确定采取随机方式,原则上中途不得更换。

第六条学院成立本科生导师制工作领导小组,由院长任组长,分管教学、学生工作的院领导任副组长,小组成员由学工办、教学办(留学生办)相关负责人组成。领导小组下设本科生导师制工作小组和留学生导师制工作小组。本科生导师制工作小组由学工办主任任组长,成员由学工办、教学办成员和各系(中心)分管教学的负责人组成留学生导师制工作小组由留学生办主任任组长,成员由教学办(留学生办)成员和各系(部)分管教学的负责人组成

第七条导师津贴按照国内学生每学年400元/人、留学生每学年600元/人发放

第八条导师考核

1、考核方式

学院本科生导师工作考核每学年进行一次。国内学生导师与留学生导师实行分开考核,由工作小组负责考核的组织实施。学院每学期初发放《本科生导师工作手册》,导师必须完整记录工作完成情况,作为考核的重要依据。

2、考核内容

考核内容将严格依据本科生导师权责内容,结合导师工作情况与学生现状,注重过程考核,采用学生自评和他评相结合的方式。

3、考核等级及结果应用

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核成绩排名在前20%的视为考核结果优秀。考核结果将作为教师年度工作考核、岗位聘任、评优评先、职称评聘的重要依据。年度考核不合格的,下一年度不得再担任导师。

第四章 附则

第九条本办法由电气与新能源学院学生工作办公室与教学办(留学生办)负责解释。

第十条本办法自2013级全日制普通本科学生、留学生开始实施。